2017浙江教师资格证考试每日一练及答案(10.27)

2017-10-27 09:51:28 来源:浙江教师教育网 点击量

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1.小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍,豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里,然后丁丁就跑出去玩了,豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来,藏到了衣柜里,小小在旁边看到了整个过程,处于前运算阶段的小小会认为,丁丁从外面回来后会( )找玩具。

A.到衣柜里 B.到抽屉里 C.到其他地方 D.不去

2.《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律是( )。

A.顺序性 B.互补性 C.不均衡性 D.个别差异性

3.认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是( )。

A.孟子 B.荀子 C.格塞尔 D.威尔逊

4.随着儿童年龄增长,他们逐渐能接受别人的意见,修正自己的看法,学会从他人角度看问题,这属于皮亚杰认知发展的( )阶段的特征表现。

A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算

5.失明者的触觉、听觉一般非常灵敏,这体现了个体身心发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

6.“南人善泳,北人善骑”主要说明了( )对发展的影响。

A.遗传因素 B.环境 C.生理成熟 D.先天因素

7.陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。

A.人的身心发展有顺序性,所以教育工作要循序渐进

B.人的身心发展有不平衡性,所以教育工作要抓关键期

C.人的身心发展有互补性,所以教育工作要长善救失

D.人的身心发展有个别差异性,所以教育工作要因材施教

8.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”主要是指影响个体发展的( )。

A.遗传 B.学校教育

C.环境 D.个体的主观能动性

9.华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童,如果在由我控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证将其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用( )。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.教师

10.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁,分别装在大小不同的两个玻璃杯里,妈妈让小楠先拿,小楠说“我要这杯多的”,小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小董分别处于( )。

A.感知运动阶段和前运算阶段 B.前运算阶段和具体运算阶段

C.具体运算阶段和形式运算阶段 D.感知运动阶段和具体运算阶段

(责任编辑:lqj)

标签:浙江教师资格证考试

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