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2019浙江省考行测言语理解技巧:选项分析你会吗?

2019-01-08 14:16:39| 浙江中公教育 点击量:

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片段阅读作为一类在各公职考试中占比较大的题型,是我们广大考生的重要得分点。言语理解类题型往往看上去简单,但是做题中往往容易在细节上出现偏差。在做题的过程中,最常见的一类现象就是:很快排除两个明显错误的,剩下两个往往一念之间与正确答案擦肩而过,而就是这一念之间造成的错误容易使我们掉以轻心,觉得其实自己会的,就是刚才那一瞬间没有选对而已,其实“那一瞬间”就是最大的问题,在这里中公教育专家要给大家分享的就是确保能做对片段阅读的关键一环——选项分析。这里重点给大家介绍的就是主旨观点题常见的错误选项类型。

【例1】任何事物都有其成长、发展的规律,人类的生命也一样。少儿,是人生的初始阶段,童趣正浓,他们就像那些还带着露珠的小草,纯净得叫人怜爱。文艺工作者、媒体工作者,尤其观众覆盖面广的电视工作者,应该多创作、多播出适合少儿心理特征的作品,给他们的成长提供最合适的“养料”,而不是在节目中复制成人世界的思维与趣味,缩短孩子们的童年。

以上文字意在强调:

A. 强调电视创作应尊重儿童生命的成长、发展规律

B. 批判当前少儿电视节目中过度成人化的倾向

C. 呼吁电视工作者多创作、播出一些真正属于儿童的节目

D. 说明少儿的成长需要社会工作者提供最合适的“养料”

【中公解析】正确答案C 易错项D

文段第一句话引出话题说明任何事物都有规律,第二句话具体阐述少儿的阶段的特点,第三句话话锋一转落到了针对儿童的作品创作方面,同时提出对策“应该多创作、多播出适合少儿心理特征的作品”,后面的内容即是对这样去做的进一步阐述,因此文段重点应该落在创作者应该给儿童提供合适的作品,C项当选。

本题的易错项D,做错的主要原因不是大家不能找到关键句,而是对选项的理解不够细致,D项所谓需要合适的“养料”并没有体现出文段强调的“创作”。因此D项偏离了文段重点,是一类典型的设错类型,同理A项的表述没有C项具体,相对笼统。

【例2】电子产品变得简单,才会有更多的人去使用,如果总是高屋建瓴地去谈市场战略,却忽略了产品上用户体验的细节,那这些战略最终会变成空中楼阁。但是,如果从消费者的角度出发,在产品的改进上符合了用户本能的需要,那么这种改善如果持续下去,如果能放大,它就能变成一种巨大的颠覆力量。

这段文字主要说的是:

A. 电子产品需制定脚踏实地的营销策略

B. 电子产品的设计应根据市场需求及时调整

C. 用户使用的便捷性决定了电子产品的市场前景

D. 用户对电子产品个性化需求推动了产品的更新换代

【中公解析】正确答案B 易错项C

文段第一句话亮明观点,忽略用户体验的产品设计是不切实际的,第二句转折,从另一个角度进一步说明从消费者角度的设计是具有颠覆力量的,从这两句的阐述当中不难看出作者想要表明的即是电子产品在设计时应当考虑用户的需求,因此B 当选。而本题的易错项C看似与B类似,其实偷换了文段强调的主体“电子产品设计”,同理D也犯了类似的错误。这是一类极具代表性的选项设错类型——偏离主题。

以上两个例题是主旨观点题中比较常见的设错类型,除此之外还有一些需要大家引起注意的选项类型,例如过度推断、表述笼统、表述片面等。其实,大家不妨反向思考一下,在你不确定某个选项的时候,换位思考,只看选项去判断文段的内容,如果你看了这个选项后都不明白作者的意思,说明这个选项显然是有问题的。当然这只是一些小的建议,想要真正的提升还是要建立在学与思的基础之上。

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