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浙江教师资格证考试:小学信息技术《生活在信息中》答辩

2021-01-07 14:56:07| 来源:浙江中公教育 点击量: 81

浙江教师考试网温馨提醒您关注浙江教师资格证考试信息:浙江教师资格证考试:小学信息技术《生活在信息中》答辩

 

1.什么是信息。

【参考答案】

信息是通过语言、文字、图形、图像等信号传送的音信、消息,它反映一切事物的属性、状态及动态。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物,得以认识和改造世界。

2.信息时代给我们带来了哪些变化。

【参考答案】

(1)生活方式的转变。在购物方式上,利用网络,能很方便的查找浏览到虚拟商店,利用购物平台,还可以通过相关软件与网店交流进行交易,节约购物成本。在休闲娱乐方式上,利用网络,可以在线观看电影、电视或听音乐,也可以跟亲人朋友通过微信、QQ、微博等交流工具进行网络聊天或网络交友。

(2)工作方式的转变。在工作上,利用网络技术实现无纸化办公,在同一个桌面环境下实现内部交流和反馈,提高工作效率。

(3)学习方式的转变。利用网络学习更加方便,随时随地都可以上网查阅需要了解学习的知识,在网上看新闻更方便,如果要找自己所需内容,通过网络搜索引擎可以全都实现,足不出户就可以了解世界大事。

3.在不同时代,信息的传播途径有哪些。

【参考答案】

(1)在远古时代,通过口耳相传或借助器物(如鸽子、火光、烟)传播。

(2)在近代,通过报纸、图书、邮件传播。

(3)在现代,通过电话、电报、广播、电视传播。

(4)在当代,通过计算机网络(如微信、微博)传播。

4.采用的是什么导入方法,这样设置的好处是什么?

【参考答案】

我采用的是通过多媒体呈现春天来了的视频导入方法。

采用视频导入是因为多媒体具有形象、直观的特点,利用它可以起到通俗直观,浅显易懂,可以让学生通过直接感知去理解知识,利用多媒体能激发学生的兴趣,唤起学生的好奇心和求知欲,会让学生在兴致勃勃的观察中引起求知的欲望,加深学生对于知识点的理解。

5.课堂总结环节是如何设置的,这样设置的目的是什么?

【参考答案】

我采用的是师生共同总结的形式呈现本节课所学的内容。

通过师生共同总结的形式,可以促进师生心理相容,一方面,学生在与教师相互尊重、合作中发展自己,获得成就感的体验,另一方面,教师可以通过教育教学活动,让每个学生都能感受到自主的尊严;通过这样的形式还可以保证教育教学活动顺利进行,可以创造良好的课堂纪律,使教学活动的秩序容易维持,有助于教师发挥教学积极性,有助于教师控制与协调教学内容与教学方法,对提高教学效果有重要作用。

6.如何在信息技术课程中体现灵活多样的评价方式?

【参考答案】

评价是信息技术教学的有机组成部分,应基于信息技术学科核心素养展开。教师可以综合运用多种评价方式,在教学中起到有效导向的作用。评价的主要目的是促进学生的学习,改善教师的教学,完善教学方案的设计。评价方式要有利于学生学习、有利于教学开展。评价内容要从关注知识与技能向关注学生学业成就转变。同时还要关注现实问题解决和团队合作等多种能力的提升,达到共同提升信息素养的最终目标。

在信息技术教学过程中,应通过灵活多样的评价方式激励和引导学生学习,培养学生的信息素养。教师应注意观察学生实际的技术操作过程及活动过程,分析学生典型的信息技术作品,全面考察学生信息技术操作的熟练程度和利用信息技术解决问题的能力。建议教师在向学生呈现评价结果时,多采用评价报告、学习建议等方式,适当采用鼓励性语言,激发学生内在的学习动机,帮助学生明确自己的不足和努力方向。在对学生学业进行总结性评价时,应根据评价目的、学习内容及课程特点,采用多种形式的评价方式,评价内容与手段要有利于学生学习,要引导教师利用评价结果反思和改进自己的教学过程,发挥评价与教学的相互促进作用。

 

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(责任编辑:林丽)

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