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2022浙江遴选公文写作技巧-善用要素法 为申论文章添点睛之笔

2022-06-30 16:03:51| 来源:浙江中公教育 点击量: 9

近年来,无论是国家公务员考试,抑或是各省联考、遴选招聘考试,对于文章写作这一类题型均有涉及。面对文章写作题型,即使是很多长期备考、身经百战的同学,仍然面临着热点案例积累不足、案例罗列时不知从何说起等系列问题。其实,善用例证法之要素法,对于写好申论作文有着重要意义。

 什么是要素法 

文章写作中,分论点论证部分常用方法之一为例证法,即举例论证分论点。在举例过程中,部分同学常见的难点在于自身积累不足,导致论证中无话可说、一话多说。这时,我们可采用要素法,即将五大要素“主体+处境+做法+结果+影响”进行组合搭配形成案例,并将其作为论证融入文章。

值得我们注意的是,在运用要素法进行文章写作时,我们并非务必将五大要素全部融入案例。同时,五大要素的顺序我们也可以进行调换,在保障逻辑的基础上灵活运用。为方便直观认知要素法,例举如下:

案例一:

材料原文:张桂梅现任云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、 校长,华坪县儿童福利院院长。她对党忠诚、无私奉献,扎根边强教育一线40余年,推动创建免费女子高中,2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学,用知识改变盐困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递;她教书育人、立德树人,引导学生从小树立远大志向,

倡导女性自尊自信自立自强,注重言传身教,传承红色基因,让 “感党恩、听党话、跟

党走”成为广大学生自觉追求;她至真至诚、甘为人梯,倾心倾力帮助民族地区师生群众、关爱留守家庭学生,用爱心和智慧点亮万干乡村孩子的人生梦起,展现了新时代人民教师的高尚师德和责任担当。

要素法改编材料案例:“燃灯校长”张桂梅(主体),扎根边疆教育四十载,推动创建免费女高(做法),教学育人、立德树人、至真至诚、甘为人梯(启示),帮助1800位女孩走出大山走进大学,用教育阻断贫困代际传递(结果)。

案例二:

材料原文:如果你在一开始落后,是会奋起直追还是甘居下游?一个做同声传译的嘉宾在节目中大聊行业内幕:“忙、累、压力大!每 20 分钟就要休息一次,但收入确实丰厚。这行吃的不是青春饭,我有的同事都 60 岁了。”而对自己能胜任这份工作的秘诀,他也很直接地表示:“其实没什么秘诀,首先是热爱,其次是勤奋。坦白地说,我记忆力不好,语言天赋也不高,出生农村,直到初中才开始接触到外语。初中时每次期末考,英语都是倒数几名。关键是一步一步自己找方法,其实学习和生活一样,就是为了不那么辛苦而辛苦。”同时,他坦白自己也有觉得坚持不下去的时候,那怎么办呢?想想自己干这行的甜头呗:比如每年只需要工作一个月就能赚够这一年的钱,剩下的时间就可以当个懒汉,优哉游哉地充电学习、旅行、品美食、思考人生……

要素法改编材料案例:同传嘉宾(主体)在记忆力差、语言天赋不高的处境中(处境),找准学习方法、寻找动力源泉(做法),呈现热爱、勤奋的意志(启示)。

案例三:

材料原文:若你曾折翼,是否依然选择飞翔?15 年前,安德鲁在登山中因被暴风雪所困而不幸截肢,但他并没有因此而消沉。装上义肢后,他每天都努力康复,不但适应了新的生活,还参加了铁人三项比赛,并在友人的帮助下,靠着绳索攀登了阿尔卑斯山脉中海拔高达 4478 米的马特宏峰。现在,以他为原型的纪录片《截肢登山家》已在英国播出。

要素法改编材料案例:折翼天使安德鲁(主体)截肢后努力康复、勇攀高峰(做法),体现意志顽强、积极向上的精神(启示)。

案例四:

材料原文:当你年迈,步履蹒跚,你会选择怎样的生活方式?浙江的一对老夫妻选择了“一直在路上”,退休后开始自驾游。3 年,1 辆小汽车,走遍 31 个省市区。老人还把自驾游经历写成一本 35 万字的书。其实老人没接受过写作训练,没搞过文字,但从小他就很喜欢历史、地理。每次游玩,他都会把小本子带在身边。他每天都坚持到图书馆写4000 多字,两个月就完成了 25 万字的初稿,接着对初稿修改、补充,大约花了半年时间完成全书。书稿都是手写的,他就让女儿打印装订,怕有别字病句,他就抱着打印稿找文联帮忙做最后的修改。最后,书终于出版了。在后记中,他说:“我跟他们说我驾车出游是因为我和老伴年纪不小了,趁现在还走得动,赶快走一走。我们是越走越想走啊。”现在他以自驾游西藏为主要内容的书稿,也已经完成了 5 万多字。

要素法改编材料案例:退休老夫妻(主体)自驾游、出版游记(做法),体现热爱生活、坚持不懈、一丝不苟的品质(启示)。

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(责任编辑:中公小曹)

标签: 2022浙江遴选公文写作技巧

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